УТВЕРЖДЕН

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 города Чадана (далее «Учреждение»), зарегистрирована администрацией Дзун-Хемчикского кожууна (далее «Учредитель») 27 сентября 2000 г, регистрационный номер 443.

Учреждение основано в 1928 году как начальная школа постановлением правительства ТНР с целью ликвидации безграмотности среди населения (аратов).

В 1941 году реорганизовано в семилетнюю школу.

В 1950 году Постановлением бюро райкома КПСС и решением РИК Дзун-Хемчикского района реорганизовано в среднюю школу в целях реализации права граждан на среднее образование.

В 2000 году решением кожуунного Хурала Представителей от 22 августа 2000 г. № 98 и постановлением председателя администрации Дзун-Хемчикского кожууна от 27 сентября 2000г № 443 преобразовано в самостоятельное бюджетное учреждение.

В 2000г. переименовано в муниципальную среднюю общеобразовательную школу № 1 города Чадаана при администрации Дзун-Хемчикского кожууна и:

В 2011 переименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 города Чадана Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва;

· В соответствии с Федеральным законом от 08 мая 2010 года №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных учреждений».

· Распоряжением правительства Российской Федерации от 30 июня 2010 года №1101-р «Об утверждении программы Правительства Российской Федерации по повышению эффективности бюджетных расходов на период до 2012 года плана мероприятий по реализации в2010году».

· Постановлением № 524 председателя администрации муниципального района «Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва». « Об утверждении типовых форм уставов муниципальных бюджетных, автономных, казенных учреждений муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва» от 14 декабря 2011г.

1.2. Полное официальное наименование учреждения – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 города Чадана Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва.

1.3.Сокращенное наименование учреждения – МБОУ СОШ № 1 г.Чадана. на тувинском языке –МБАЧ Чадана хоорайнын 1 дугаар ортумак школазы.

1.4. Организационно правовая форма Учреждения: бюджетное учреждение.

1.5.Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для обеспечения образовательной деятельности.

1.6.Учредителем является Администрация муниципального района «Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва». Функции и полномочия учредителя осуществляет Управление образования администрации Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва.

1.7.Юридический адрес учредителя – г. Чадан, ул. Ленина ____. муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва.

1.8. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 города Чадана Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва создана в целях реализации права граждан на образование гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

1.9. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ, Законами Российской Федерации и Республики Тыва «Об образовании», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Председателя Правительства Республики Тыва, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Республики Тыва, правилами и нормами по охране труда и технике безопасности, СанПиНами, правилами пожарной безопасности, иными правовыми актами органов исполнительной власти РФ, решениями Управления образованием администрации Дзун-Хемчикского кожууна, Типовым положением об общеобразовательной школе, договором с Учредителем, локальными актами Учреждения и настоящим Уставом.

При осуществлении предпринимательской деятельности Учреждение руководствуется законодательством РФ и РТ, регулирующими данную деятельность.

1.10. Права юридического лица у Учреждения в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной его уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации Учреждения, как образовательного учреждения.

1.11. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, возникают у Учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1.12. Право на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного Герба РФ, на включение в схему централизованного государственного финансирования возникают у Учреждения с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации, если иное не предусмотрено законом (ст.33 п.16 Закона «Об образовании»)

Учреждение проходит государственную аттестацию и аккредитацию в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.33, п.19 Закона «Об образовании»)

1.12. Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным центральной кожуунной больницей за Учреждением. Медицинский работник наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность на проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение гигиенических норм, за режим и качество питания обучающихся. Учреждение предоставляет помещение для работы медицинского работника.

1.13. Организация питания в Учреждении осуществляется через школьную столовую.

1.14. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

В Учреждении могут действовать детские и юношеские общественные организации по инициативе обучающихся.

Учреждение может вступать в педагогические, научные и иные российские и международные объединения, принимать участие в работе конгрессов, конференций и т.д. Оно имеет право на осуществление обмена делегациями обучающихся и педагогов.

1.15. Отношения между Учреждением и Учредителем определяется договором между ними, заключаемым в соответствии с законодательством РФ, настоящим уставом учреждения.

1.17. Отношения между Учреждением и обучающимися регулируются настоящим Уставом.

1.18. Отношения между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся регулируются настоящим Уставом и договором, составленным между ними.

1.19. Место нахождения Учреждения:

Юридический адрес Учреждения: 668110,Республика Тыва, Дзун-Хемчикский кожуун город Чадана, улица Победы, 26 телефон 21-2-97

II. ЦЕЛИ, ПРЕДМЕТ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательствами Российской Федерации, Республики Тыва, правовыми актами органов местного самоуправления муниципального района «Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва» и настоящим Уставом, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере образования.

2.2. Основным предметом деятельности Учреждения является реализация образовательных программ начального общего, основного и среднего (полного) общего образования, дополнительного образования, в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

2.3. Основная цель деятельность Учреждения направлена на:

· формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения федеральных государственных образовательных стандартов;

· достижения обучающимися соответствующего образовательного уровня;

· адаптацию обучающихся к жизни в обществе:

· создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

· воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.4. Для достижения поставленной цели Учреждение осуществляет:

· обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства;

· обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;

· возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.5. Основными задачами Учреждения являются создание условий:

· гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

· для формирования у обучающихся современного уровня знаний;

· для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

· для осознанного выбора профессии;

· для развития личности, ее самореализации и самоопределения.

2.6. Для реализации основных задач Учреждение имеет право:

· разрабатывать и утверждать компоненты образовательного учреждения федерального государственного стандарта общего образования, образовательные программы и годовой учебный план, расписание занятий;

· подбирать и принимать на работу педагогических и других работников;

· устанавливать структуру управления деятельностью Учреждения, штатное расписание, распределять должностные инструкции;

· разрабатывать и принимать устав Учреждения;

· разрабатывать и утверждать рабочие программы учебных курсов и дисциплин;

· самостоятельно разрабатывать, принимать и реализовывать образовательную программу с учетом требований государственных образовательных стандартов;

· разрабатывать и утверждать по согласованию с органами местного самоуправления годовые календарные учебные графики;

· самостоятельно формировать контингент обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты;

· самостоятельно осуществлять образовательный процесс в соответствии с Уставом, лицензией и свидетельством с государственной аккредитацией;

· осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

· выбирать учебники из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

· самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

· выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники;

· реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги на договорной основе, в том числе и платные, за пределами основных общеобразовательных программ;

· привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных, предусмотренных уставом услуг, а так же за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц;

· арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здание, сооружения, оборудования, транспортные средства и иные имущества;

· оказывать посреднические услуги, приобретать акции, облигации, иные ценные бумаги и получать по иным доходы, вести другую предпринимательскую деятельность, не запрещенную законодательством РФ и не приносящую ущерб основной уставной деятельности Учреждения;

· устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организациями;

· осуществлять предшкольную подготовку обучающихся;

· осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

· вести приносящую доход деятельность, предусмотренную его уставом постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствует указанным целям.

2.7. Учреждение осуществляет в соответствии с муниципальным заданием и (или) обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказание услуг.

Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

2.8. Кроме указанных в пункте 2.7. Устава муниципального задания и обязательств Учреждение по своему усмотрению вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основной деятельности для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном федеральным законами.

2.9. Учреждение вправе осуществлять приносящую доход деятельность, предусмотренную уставом постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Учреждение создано, и соответствует указанным целям. Осуществление указанной деятельности государственными и муниципальными образовательными учреждениями допускается, если это не противоречит федеральным законом.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Образовательная программа Учреждения включает в себя основной (базовый), национально-региональный и школьный компоненты. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

1 ступень – начальное общее (нормативный срок освоения 4 года);

2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Программы дополнительного образования.

Программы углубленного изучения отдельных предметов.

Программы коррекционного обучения.

После первого года обучения в Учреждении могут быть сформированы специальные (коррекционные) классы для обучающихся с отклонением в развитии 4-го вида (далее классы ЗПР).

3.2. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

При наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении, исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), обучение в начальной школе может быть направлено на реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС) в соответствии с Положением о ФГОС, утвержденным Министерством образования Российской Федерации и Министерством образования, науки и молодежной политике Республики Тыва.

По согласованию родителей (законных представителей) и местного органа управления образованием в общеобразовательном учреждении может быть организовано предшкола для детей дошкольного возраста (5-6 лет), не посещающих детские дошкольные образовательные учреждения, в соответствии с Положением о предшколе общеобразовательного учреждения.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

3.3. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.4. Задачами (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) высшего профессионального образования.

Исходя из опросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий на III ступени обучения в учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям: гуманитарный, естественно-математический, биолого-химический, технический. В Учреждении могут быть открыты при наличии соответствующих условий на второй ступени обучения классы с углубленным изучением отдельных предметов.

3.5.Задачей предпрофильной и профильной подготовки учащихся является их самоопределение в отношении выбора профиля будущего обучения в 10-11 классах. Предпрофильное и профильное обучение формирует у школьников умение объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям, осуществлять выбор профиля, соответствующего способностям и интересам, формирует готовность школьников прикладывать усилия для получения качественного образования

3.6. Содержание общего образования в Учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

· «Начальное образование (1 ступень) призвано обеспечить необходимые в условиях осуществления обучения по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, соответствующие социальному заказу и запросам родителей обучающихся результаты образования, В качестве результатов образования выступают сформированные в процессе обучения универсальные учебные действия, подразумевающие: степень развития образовательной самостоятельности, инициативы, ответственности обучающихся, степень овладения ими компетентностями (надпредметными и предметными), социальным опытом, индивидуальный прогресс обучающегося, сохранение здоровья обучающихся, другие измеряемые характеристики,

· Сквозные образовательные результаты - базовые результаты образования, отражающие достижения обучающихся на всех уровнях образования, ступенях обучения. Сквозные образовательные результаты измеряются через;

· образовательную самостоятельность, подразумевающую умения обучающегося создавать и использовать средства для собственного личностного развития;

· образовательную инициативу - умение выстраивать свою образовательную траекторию, умение создавать необходимые для собственного развития ситуации и адекватно их реализовать;

· образовательную ответственность - умение принимать для себя решения о готовности действовать в определенных нестандартных ситуациях.

· Ключевые (надпредметные) компетентности - универсальные общие способы действия, средства, формы мышления, формы кооперации и коммуникации, необходимые человеку для осуществления успешной деятельности в современном мире. _ - Предметные компетентности - набор предметных средств и способов действий, позволяющих обучающемуся успешно решать как учебные, так и внеучебные задачи, а также продолжать обучение на последующих ступенях образования.

Внеучебные достижения - образовательные результаты обучающихся, полученные в разных видах деятельности за пределами реализации основных образовательных программ школьного образования.

Социальный опыт,. обучающегося - опыт, приобретенный обучающимся в ходе взаимодействия с окружающим миром, включая опыт по осознанию своих социальных позиций и социальных коммуникаций, позволяющий одновременно осознавать и действовать в той или иной сфере.

Индивидуальный прогресс обучающегося - динамика образовательных достижений обучающегося за определенный период времени по одним и тем же показателям.

3.7. В соответствии с п.2 Типового положения «Об общеобразовательном учреждении» Учреждение реализовывает программу дошкольного образования, осуществляет предшкольную подготовку детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет), не посещающих детские дошкольные учреждения.

При реализации данной программы Учреждение руководствуется в своей деятельности кроме Типового положения «Об образовательном учреждении», Типовым положением «О дошкольном образовательном учреждении».

3.8.Для осуществления образовательного процесса Учреждение разрабатывает и утверждает годовой учебный план-график, расписание учебных занятий и по согласованию с органами местного самоуправления годовой календарный учебный график.

Годовой учебный план создается образовательным Учреждением самостоятельно на основе государственного базисного учебного плана Российской Федерации и Республики Тыва. Учебные нагрузки обучающихся определяются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, действующими в Российской Федерации.

3.9. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском и тувинском языках, с 5-го класса обучение и воспитание ведутся на русском языке.

3.10. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, проводимой в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и в соответствии с Положением о ЕГЭ, утвержденным Министерством образования Российской Федерации и Министерством общего и профессионального образования Республики Тыва.

Педагогический совет имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся и проведении переводных экзаменов в 3-8 и 10-х классах. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждаются решением педагогического совета Учреждения и доводятся до сведения учащихся и их родителей (законных представителей) не позднее января текущего года.

3.11. Текущая и промежуточная аттестация обучающихся осуществляется путем устного и письменного опроса на уроках, проведения тестирования и олимпиад, собеседования, смотра знаний, зачетов, контрольных работ по итогам изучения тем и курсов, защитой рефератов, переводных экзаменов в 3-8 классах с углубленным изучением отдельных предметов и 10-х классах с профильным направлением.

При промежуточной аттестации устанавливается как качественная («зачтено», «не зачтено»), так и пятибалльная (5- «отлично», 4-«хорошо», 3-«удовлетворительно», 2-«неудовлетворительно», 1-«не учил») система оценок.

Аттестация обучающихся 1-х классов в отметочном эквиваленте не производится.

· система оценивания организована так, чтобы с ее помощью можно было: устанавливать, что знают и понимают учащиеся о мире, в котором живут; давать общую и дифференцированную информацию о процессе преподавания и процессе учения;

· отслеживать индивидуальный прогресс учащихся в достижении требований стандарта и в достижении планируемых результатов освоения программ начального образования;

· обеспечивать обратную связь для учителей, учащихся и родителей; отслеживать эффективность реализуемой учебной программы.

В соответствии с этими целями система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся - обрести уверенность в своих познавательных возможностях, родителям - отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка, учителям - об успешности собственной педагогической деятельности.

- Для этого в системе оценивания в начальной школе используются комплексно оценки, характеризуемые по разным признакам:

· Внутренняя (оценка, выставляемая педагогом, школой) и внешняя оценка (проводится, как правило, в форме не персонифицированных процедур - мониторинговых исследований, аттестации образовательного учреждения и др., результаты которых не влияют на оценку детей, участвующих в этих процедурах).

· Субъективные или экспертные (наблюдения, самооценка и самоанализ и др.) и объективизированные методы оценивания (как правило, основанные на анализе письменных ответов и работ учащихся), в том числе - стандартизированные (основанные на результатах стандартизированных письменных работ или тестов)

· процедуры и оценки.

· Оценивание достигаемых образовательных результатов, процесса их формирования, оценивание осознанности каждым обучающимся особенностей развития его собственного процесса обучения.

· Разнообразные формы оценивания, выбор которых определяется этапом обучения, общими и специальными целями обучения, текущими учебными задачами; целью получения информации.

· Интегральная оценка - портфолио, выставки, презентации – и дифференцированная оценка отдельных аспектов обучения.

· Самоанализ и самооценка обучающихся. учителем письменно и хранятся в определенной системе.

Все промежуточные результаты оценивания фиксируются учителем письменно и хранятся в определенной системе, т. е. входят в ПОРТФОЛИО ребенка.

В целях оценки состояния и тенденций развития системы федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования используются персонифицированные процедуры оценки и не персонифицированные процедуры. На персонифицированную итоговую оценку, результаты которой используется при принятии решения о возможности или невозможности продолжения обучения на следующей ступени в начальной школе, выносят только предметные и метапредметные результаты. Предметом итоговой оценки является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, построенные на материале системы предметных знаний и на основе метапредметных действий. На начальной ступени обучения особое значение для продолжения образования имеет усвоение учащимися опорной системы знаний по русскому языку и математике и овладение следующими метапредметными действиями:

· речевыми (осознанное чтение и навыки работы с информацией);

· коммуникативными (необходимые для учебного сотрудничества).

Итоговое оценивание происходит в конце обучения и может проводиться в форме накопленной оценки (синтеза имеющейся информации), в формах сбора данных (в том числе - с помощью итоговых тестов). Результаты начального образования представлены как:

· предметные и универсальные способы действий, обеспечивающие возможность продолжения образования в основной школе;

· умение учиться - способность к самоорганизации с целью решения учебных задач;

· индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития -эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

При этом подлежит итоговой оценке в рамках контроля успешности освоения содержания отдельных учебных предметов функциональная грамотность в области отдельных предметов (математики, чтения и русского языка, естествознания и др.), т. е. способность решать учебные задачи на основе сформированных предметных знаний и умений и универсальных способов действий.

Обучающиеся 2-х классов аттестуются по всем предметам по результатам 3-4 четвертей. Обучающиеся 3-9 классов аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти. Обучающиеся 10-11 классов- по окончании полугодия.

Текущий контроль успеваемости обучающихся школы, в том числе контрольные, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения осуществляется учителями по 5 бальной системе (минимальный балл 2), учитель выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные оценки по 5 бальной системе выставляются за четверть с 2 по 9 классы, за полугодие 10-11 классах, в конце учебного года выставляются итоговые оценки. В случае несогласия обучающегося или его родителей (законных представителей) с итоговой оценкой обучающегося ему предоставляется возможность пройти обследование и тестирование по соответствующему предмету перед комиссией Учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса, созданной приказом директора школы. В комиссию входит представитель учредителя – специалист отдела образования.

3.12 . Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, проводимой в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений и в соответствии с Положением о ЕГЭ, утвержденным Министерством образования Российской Федерации и Министерством общего и профессионального образования Республики Тыва.

Педагогический совет имеет право на принятие решения о промежуточной аттестации учащихся и проведении переводных экзаменов в 3-8 и 10-х классах. Сроки проведения, порядок и форма аттестации утверждаются решением педагогического совета Учреждения и доводятся до сведения учащихся и их родителей ( законных представителей) не позднее января текущего года.

Итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Результаты единого государственного экзамена признаются Учреждением в качестве результата государственной (итоговой) аттестации. Выпускникам школы, после прохождения ими аттестации, выдается документ государственного образца, заверенный печатью учреждения.

Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию или получившим неудовлетворительные результаты в государственной (итоговой) аттестации Учреждением выдается справки установленного образца.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в учении». Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимися в этом классе четвертные (триместровые) и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.13. В случае, если Учреждение не прошло государственную аккредитацию,

администрация учреждения заключает договор с другим образовательным учреждением о прохождении итоговой аттестации выпускниками школы

3.14. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс решение педсовета могут быть условно переведены, обучающиеся имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение первой четверти следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Условный перевод регламентируется решением Педагогического Совета Учреждения.

3.15. Учреждение осуществляет переход к ФГОС (к Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования) с 2010-2011 учебные года.

3.16. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы коррекционно-развиваюшего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического Совета Учреждения.

3.17.Учреждение по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению образовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного образования, самообразования или экстерната, очно-заочной (вечерней), заочной формах. В этом случае между Учреждением и родителями (законными представителями) заключается договор. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ. Порядок организации такого образования определяется Положением «О формах получения образования в Учреждении (очная-заочная (вечерняя), семейная, экстернат)».

3.18. Учреждение обеспечивает занятие на дому с обучающимся, состояние здоровья которых по медицинскому заключению требует обучения по индивидуальным программам. В соответствии с инструкциями Министерства образования Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

Также по индивидуальным учебным программам могут заниматься учащиеся, выбравшие ускоренный курс обучения.

3.19. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября.

Продолжительность учебного года на первой ступени образования составляет не менее 34 недель, в первом классе – 33 недели.

Во второй и третьей ступенях образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30-и календарных дней, летом - не менее 8-и календарных недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.20. Учреждение работает по графику в соответствии с нормами нагрузки 5-ти дневной

(для 1-х классов) и 6-тидневной рабочей недели . Установлен следующий режим занятий:

Начало занятий 1-й смены – 8.00 час, во второй смене 13.00 час.

· продолжительность академического часа в 1 классе составляет 35 минут, в последующих классах – 40 минут; Перед началом каждой смены проводится гимнастика по 5 минут.

· при наличии в Учреждении двухсменных занятий во 2 смене не могут обращаться учащиеся 1-х, 4-х, 9-х, 11-х классов.

· перемены между уроками не менее 10 минут;

· расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания учащихся;

· в учебном плане Учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть ниже количества часов, определенных Базисным учебным планом;

· учебные нагрузки обучающихся не должны превышать максимальной учебной нагрузки, предусмотренной Базисным учебным планом;

· обучение по индивидуальным учебным планам осуществляется в классах с углубленным изучением предметов, в классах компенсирующего обучения и при обучении на дому, при ускоренном курсе обучения.

3.21. Количество классов в школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и, условий созданы для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

3.22. Учреждение имеет право открывать группу продленного дня по запросам родителей (законных представителей).

· начало занятий групп продленного дня в 1-ой смене - 8.45ч., во 2-смене – после окончания последнего урока 1-смены и уборки помещения.

· обучающиеся питаются в соответствии с утвержденным графиком.

Количество классов и групп продленного дня в Учреждении определяются потребностью населения, зависит от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 15 обучающихся.

3.23. При проведении занятий по русскому языку и литературе в 1-11 классах, по иностранному языку в 2-11 классах, физической культуре 5-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наличии наполняемости 25 человек. При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью.

В Учреждении на второй ступени обучения реализуются программы углубленного изучения отдельных предметов по выбору обучающихся и с согласия родителей (законных представителей) по договору. На третьей ступени обучения Учреждение по возможности вводит профильное обучение по выбору обучающихся и с согласия родителей (законных представителей) по договору, продолжает углубленное изучение отдельных предметов.

Задачей предпрофильной подготовки учащихся является их самоопределение в отношении выбора профиля будущего обучения в 10-11 классах.

Предпрофильное и профильное обучение формирует у школьников умение объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям, осуществлять выбор профиля, соответствующего способностям и интересам, формирует готовность школьников прикладывать усилия для получения качественного образования.

3.24. С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Учреждении могут открываться классы компенсирующего обучения, коррекционно-развивающего обучения .Направления обучающихся в эти классы осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)

3.25. Перевод (направление обучающихся) в специальные (коррекционные) классы осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению комиссии, состоящей из психологов, медицинских работников и педагогов.

Учреждение руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонением в развитии.

3.26.Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение метода физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3.27. Учреждение предоставляет бесплатные дополнительные образовательные услуги: кружки, спортивные секции, факультативы, курсы, оплачиваемые из бюджета

3.28. Учреждение имеет право оказывать платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия по углубленному изучению предметов и другие услуги) населению, предприятиям, организациям и учреждениям, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами.

Доход от указанной деятельности Учреждения используется Учреждением в соответствии с уставными целями. Виды оказываемых учреждением платных дополнительных образовательных услуг устанавливаются попечительским советом Учреждения.

Учреждение вправе по своему усмотрению расходовать средства, полученные от оказания дополнительных платных услуг, в соответствии со сметой доходов и расходов. Полученный доход находится в полном распоряжении школы и расходуется по своему усмотрению на цели развития школы:

развитие и совершенствование образовательного процесса;
развитие материальной базы школы;
увеличение заработной платы работникам.

3.29. Также Учреждение в праве при наличии соответствующих документов (лицензии) по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями проводить профессиональную подготовку граждан, повышение квалификации.

3.30. Учреждение несет ответственность за:

· невыполнение функций, отнесенных к компетенции Учреждения;

· реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

· качество образования своих выпускников;

· жизнь и здоровье обучающихся и работников во время образовательного процесса;

· нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;

· иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Учреждения, все другие работники Учреждения, родители (законные представители) обучающихся.

4.2. Установлен следующий порядок приема на школу:

а) В школу принимаются дети, проживающие на данной территории по заявлениям родителей (законных представителей).

б) Обучение детей начинается с достижения ими возраста с 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

4.3. Зачисление учащихся в Учреждение оформляется приказом директора. Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:

· заявление родителей (законных представителей) на имя директора Учреждения;

· свидетельство о рождении ребенка (заверяется директором Учреждения);

· медицинская справка о состоянии здоровья ребенка, с заключением медиков о возможности обучения в массовой школе.

· паспорт одного из родителей (законного представителя), с указанием его регистрации по месту жительства.

Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории муниципалитета, детям может быть отказано в приеме по причине отсутствия свободных мест в школе, и в том случае, если родители (законные представители) живут в другом населенном пункте.

Прием обучающихся во 2-9, 11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

· заявление на имя директора Учреждения;

· дневник с годовыми оценками заверенный печатью школы;

· выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течение учебного года);

· паспорт одного из родителей (законных представителей) с указанием его места жительства.

· личное дело ученика

· медицинская карта ученика

4.4. При приеме в школу обучающийся и его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом образовательного Учреждения, лицензий на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного Учреждения и другими документами регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.5. Дети, не проживающие на территории микрорайона, могут быть приняты в Учреждение в случаях, когда ребенок проживает с близкими родственниками на территории микрорайона и желает обучаться в Учреждении. Это регламентируются следующим образом:

· заявление от родителей (законных представителей) на имя директора Учреждения с указанием доверия близким родственникам обучение и воспитание ребенка;

· заявление от близких родственников на имя директора Учреждения с указанием принятия ответственности и обязательств за обучение, воспитание и содержание ребенка;

· дневник с годовыми оценками, заверенный печатью школы;

· выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течение учебного года);

· паспорт одного из родителей (законных представителей) с указанием его места жительства;

· паспорт одного из близких родственников.

4.6. Количество набираемых учащихся десятых классов регламентируется наличием педагогических кадров и помещением Учреждения. Количество 10-х классов утверждается управлением образования. Для поступления в десятый класс обучавшихся в данной школе необходимы следующие документы:

· заявление на имя директора школы;

· аттестат об окончании девяти классов;

· результаты тестирования по профильным предметам при поступлении в класс с углубленным изучением предметов.

Для учащихся, пришедших из других школ, добавляются:

· личное дело ученика;

· медицинская карта;

· паспорт одного из родителей (законных представителей с указанием его места жительства).

Ученики, обучавшиеся в данном Учреждении, окончившие 9 классов и поступившие в другие учебные заведения и оставившие их, имеют право на поступление в 10-й класс на общих основаниях.

В Учреждение могут быть приняты дети, не достигшие 18 лет, и не имеющие среднего (полного) образования.

4.7. Обучающиеся в Учреждение имеют право на:

· получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

· выбор формы образования;

· обучение в рамках федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

· участие в управлении Учреждением через работу управляющего совета Учреждения;

· участвовать в работе ученического самоуправления;

· получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

· участие в управлении Учреждением в порядке определяемым Уставом;

· уважение человеческого достоинства, свобода совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

· свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

· бесплатное пользование библиотечным фондом;

· перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Учреждения;

· условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

· добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

· защиту от применения методов физического и психического насилия.

4.8. Обучающиеся в Учреждении обязаны:

· выполнять правила поведения в Учреждении;

· участвовать в управлении Учреждением через работу управляющего совета Учреждения;

· участвовать в работе ученического самоуправления;

· выполнять Устав Учреждения;

· добросовестно учиться;

· бережно относиться к имуществу Учреждения;

· уважать честь и достоинство других обучающихся и работников;

· выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего трудового распорядка Учреждения к их компетенции.

4.9. Обучающиеся Учреждения не должны:

· приносить передавать, использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия. Токсичные и наркотические вещества, острые предметы;

· использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

· применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания, вымогательства;

· производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для жизни и здоровья окружающих.

4.10. Другие права и обязанности обучающихся определяются "Правилами поведения учащихся", решениями педсовета и Совета школьников, приказами директора Учреждения, инструкциями по технике безопасности и правилами поведения в учебных кабинетах.

4.11. Обучающиеся могут быть отчислены из учреждения с согласия родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования. Обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего образовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжения освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

По решению органа управления образовательного учреждения за совершенное неоднократного грубого нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав, органа опеки и попечительства.

Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении его родителей (законных представителей0 и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или ) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

Решение об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей).

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое привлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

· Причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей образовательного учреждения;

· Причинения ущерба имуществу образовательного учреждения, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей образовательного учреждения в особо крупных размерах;

· Систематическое нарушение правил для обучающихся (употребление алкогольных напитков, наркотических веществ);

· Злостное хулиганство, совершенное обучающимся.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается органом управления образовательным учреждением с согласия соответствующего органа опеки и попечительства.

Решение органа управления образовательным учреждением об исключении обучающегося оформляется приказом руководителя.

Образовательное учреждение обязано в трехдневный срок проинформировать муниципальный орган управления образования об исключении обучающегося.

Образовательное учреждение, муниципальный орган управления образованием совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

4.12.Родители (законные представители) имеют право:

· выбирать формы обучения и образовательные Учреждения;

· защищать законные права и интересы ребенка:

· присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

· участвовать в управлении Учреждения в порядке, определенном Уставом;

· принимать участие и выражать свое мнение на классных родительских собраниях, на заседаниях общешкольного Родительского комитета;

· при обучении ребенка в семье вернуть в Учреждение на любом этапе обучения;

· знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося:

· посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора Учреждения и согласия учителя, ведущего урок;

· с оценками успеваемости учащегося родителя знакомит классный руководитель в письменной или устной форме.

· знакомиться с Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

· посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;

· вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения;

· принимать решение о необходимости охраны Учреждения и вносить добровольные взносы на ее содержание;

· принимать решение на общешкольном собрании Родительского комитета об обращении в государственную аттестационную службу, о направлении рекламации на качество образования, данного Учреждением.

4.13. Родители (законные представители) обязаны нести ответственность за:

воспитание своих детей и обеспечение получения ими основного общего образования;

· ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение первой четверти учебного года в случае его перевода в следующий класс "условно";

· выполнение Устава школы и локальных актов;

посещение проводимых школой родительских собраний;
бережное отношение обучающегося к государственной собственности;

· появление своих детей в нетрезвом состоянии или в состоянии наркотического опьянения.

жизнь и здоровье, безопасность своих детей во внеурочное и каникулярное время.

4.14. Педагогические работники Учреждения имеют право:

· защищать свою профессиональную честь и достоинство;

· свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания: учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знания обучающихся;

· повышать свою квалификацию;

· аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;

· участвовать в управлении Учреждением, в порядке определяемым уставом;

· работать в методических и научных объединениях, работать в педагогическом Совете Учреждения;

· обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка»;

· обсуждать и принимать решения общего собрания трудового коллектива;

· на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет в порядке установленном законом РФ;

· на длительный сроком до 1 года отпуск, не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности, если это отрицательно не отразится на деятельности Учреждения. Оплата отпуска не предусматривается. Очередность и возможность предоставления данного отпуска регулируется методобъединением предметников. В случае невозможности замены данного учителя другим учителем-предметником в предоставлении длительного отпуска сроком до 1-го года может быть отказано до конца учебного года. Порядок предоставления длительного отпуска регламентирован учредителем.

· на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, дополнительно льготы, предоставляемые учредителем педагогическим работникам Учреждения;

· другие права, предусмотренные действующим законодательством РФ и РТ.

· право на бесплатный периодический медицинский осмотр, охрану здоровья.

· проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Учреждения только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана объекту жалобы.

4.15. Педагогические работники Учреждения обязаны:

· удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных педагогических характеристик, выполнять Устав Учреждения и «Правила внутреннего трудового распорядка»;

· выполнять условия трудового договора, контракта;

· исполнять приказы директора, отнесенные к их деятельности.

· поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;

· принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) или других лиц;

· принимать участие в общешкольных родительских собраниях и вносить предложения по соверщенствованию взаимодействия школы и семьи;

· проходить периодически по приказу руководителей школы бесплатные медицинские обследования за счет средств Учредителя.

· иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

· вести школьную документацию, своевременно сдавать отчеты, результаты контрольных работ, иную информацию об успеваемости обучающихся;

· уважительно относиться к обучающимся и родителям, коллегам, не допускать антипедагогических поступков и нарушений педагогической этики;

· дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения или настоящего Устава может быть проведено только по поступившей в письменном виде жалобе (копия передается работнику), а ход и результаты расследования предаются гласности только с согласия работника за исключением случаев, ведущих к запрещению педагогической деятельности или, если необходимо, защищающих интересы учащихся.

4.16.Педагогические работники имеют право на:

· .Участие в управлении Учреждением в порядке, определенном Уставом:

· избирать и быть избранным в Совет Учреждения;

· обсуждать и принимать «Правила внутреннего распорядка» и коллективный договор;

· обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива.

· защиту своих прав, своей профессиональной чести и достоинства

· свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением;

· повышение своей квалификации.

· аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию

· сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный до 1 года отпуск через каждые 10 лет непрерывной работы преподавателем в порядке, установленном Учредителем. Оплата отпуска не предусматривается. Очередность и возможность предоставления длительного отпуска регулируется методобъединением предметников. В случае невозможности замены данного учителя другим учителем-предметником в предоставлении длительного отпуска сроком до одного года может быть отказано до конца учебного года. Порядок предоставления длительного отпуска регламентирован учредителем.

· социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, а также дополнительные льготы, устанавливаемые Учредителем.

· другие права, предусмотренные действующим законодательствам РФ и РТ;

· право на бесплатный периодический медицинский осмотр, охрану здоровья;

4.17. Прием на работу в Учреждение педагогических и других работников осуществляется в соответствии со статьями 65 и 331 Трудового Кодекса РФ. При поступлении на работу, они предоставляют следующие документы:

· паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;

· трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается; впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

· страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

· документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

· документ об образовании (диплом);

· медицинские документы в соответствии с действующим законодательством;

· свидетельство о поставке на учет в налоговом органе.

4.18. Педагогические работники Учреждения несут ответственность за:

· жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

· нарушение прав и свобод обучающихся;

· неисполнение и ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения, законных распоряжений директора Учреждения и иных локальных актов, должностных обязанностей;

· применение методов физического и (или) психического насилия над личностью обучающегося;

· учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством Российской Федерации.

Трудовые отношения с работниками Учреждения, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного трудовым законодательством, могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях:

а) применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическими и (или) психическим насилием над личностью обучающегося воспитанника.

б) появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

4.19. Другие работники Учреждения обязаны:

· удовлетворять требования должностных обязанностей;

· выполнять Устав Учреждения и «Правила внутреннего трудового распорядка»;

· выполнять условия трудового договора, контракта;

· поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и всех участников образовательного процесса;

· проходить периодически по приказу руководителей школы бесплатные медицинские обследования.

4.20. Другие работники школы имеют право:

· Участие в управлении Учреждением в порядке, определенном Уставом:

· обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка»;

· обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива.

· защиту своей профессиональной чести и достоинства.

· сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю.

· проведение дисциплинарного расследования нарушений норм поведения или Устава Учреждения только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана объекту жалобы.

4.21. Порядок комплектования работниками Учреждения осуществляется согласно трудовому законодательству РФ. Учреждение является работодателем для всех сотрудников, принимает на работу и увольняет работников соответственно Трудовому законодательству РФ.

4.22. При приеме на работу вновь поступивших учителей, предоставляются следующие документы:

· заявление о приеме на работу;

· диплом об образовании;

· медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы учителем (воспитателем);

· трудовая книжка;

· страховое свидетельство;

· ИНН;

· паспорт (с указанием места жительства).

4.23. При подаче двух и более заявлений на одну должность объявляется конкурс на замещение вакантной должности.

4.24. При приеме на работу администрация Учреждения знакомит принимаемого на работу учителя под расписку со следующими документами:

· коллективным трудовым договором;

· Уставом Учреждения;

· Правилами внутреннего распорядка;

· Должностными инструкциями;

· Приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;

· Другими документами, характерными для Учреждения и составляет трудовой договор.

4.25. Заработная плата работнику общеобразовательного учреждения выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата работников Учреждения включает в себя ставки заработной платы (должностные оклады), тарифные ставки, выплаты компенсационного и стимулирующего характера по новой системе оплаты труда (НСОТ).

Работникам Учреждения с учетом показателей результатов труда могут быть установлены выплаты стимулирующего характера. Виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников определяются общеобразовательным учреждением в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляются локальным нормативным актом общеобразовательного учреждения, принятым по согласованию с управляющим советом общеобразовательного учреждения и с учетом мнения представительного органа работников.

Работникам могут быть установлены иные доплаты и надбавки в соответствии с действующим законодательством.

V. КОМПЕТЕНЦИЯ УЧРЕДИТЕЛЯ

5.1. К компетенции Учредителя в области управления Учреждением относятся:

1) решение о создании Учреждения, реорганизации, изменении его типа и ликвидации;

2) утверждение Устава Учреждения, а также вносимых в него изменений;

3) назначение (утверждение) руководителя Учреждения и прекращение его полномочий;

4) заключение и прекращение трудового договора с руководителем Учреждения;

5) определение перечня особо ценного движимого имущества;

6) предварительное согласование совершения Учреждением крупных сделок, соответствующих критериям, установленным в пункте 13 статьи 9.2 Федерального закона «О некоммерческих организациях»;

7) решение об одобрении сделок с участием Учреждения, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона «О некоммерческих организациях»;

8) согласование распоряжения особо ценным движимым имуществом;

9) согласование распоряжения недвижимым имуществом Учреждения, в том числе о передаче его в аренду;

10) согласование внесения Учреждением в случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачи им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;

11) согласование в случаях, предусмотренных федеральными законами, передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления) и иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества;

12) организация проведения проверок финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

13) формирование и утверждение муниципального задания в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности;

14) финансовое обеспечение выполнения муниципального задания;

15) подготовка проектов нормативных правовых актов (правовых актов) об установлении порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных действующим законодательством и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва, в пределах установленного муниципального задания;

16) определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;

17) определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения в соответствии с требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;

18) определение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Учреждения, превышение которого влечет расторжение трудового договора с руководителем Учреждения по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;

19) осуществление контроля за деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации;

20) контроль за использованием имущества, переданного Учреждению в оперативное управление;

21) решение иных вопросов, предусмотренных законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Республики Тыва и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва.

5.2. Министерство образования и науки Республики Тыва осуществляет следующие полномочия:

· планирует, организует, регулирует и контролирует деятельность Учреждения по реализации федеральной и региональной политики в области образования, федеральных и региональных программ развития образования;

· осуществляет финансирование Учреждения по нормативам, обеспечивающим материальное содержание обучающихся и образовательный процесс, в том числе текущий ремонт зданий и создание условий для выполнения СанПиН, норм и правил пожарной безопасности режимного характера, за счет средств, выделяемых из областного бюджета;

· содействует в решении вопросов обеспечения Учреждения учебно-наглядными пособиями, учебниками, необходимой документацией;

· осуществляет финансирование затрат на приобретение автобусов для перевозки детей и учебного оборудования (лабораторное оборудование, оборудование мастерских, компьютерная и множительная техника и другое учебное оборудование) за счет средств областного бюджета в соответствии с областными целевыми программами;

· планирует выделение средств на спортивное оборудование, необходимое для осуществления образовательно-воспитательного процесса и формирования потребности здорового образа жизни;

· организует подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогических и руководящих работников Учреждения;

· содействует в решении вопросов об участии Учреждения в областных программах развития образования.

5.3. Администрация муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва осуществляет следующие полномочия:

· осуществляет финансирование муниципальных программ, реализуемых Учреждениям;

· осуществляет функции собственника переданного в оперативное управление Учреждения муниципального имущества и контролирует его использование;

· осуществляет реконструкцию и капитальный ремонт зданий и сооружений Учреждения, оплату оказываемых Учреждением коммунальных услуг и приобретаемого для Учреждения оборудования длительного пользования (технологического кухонного, прачечного и медицинского оборудования, инженерного оборудования, электроподстанции, электрощитовые, распределительные шкафы, тепловые и водяные счетчики, насосное оборудование и др.), необходимого для обслуживания зданий Учреждения;

· приобретает оборудование, необходимое для реализации муниципальных образовательно-воспитательных программ;

· выделяет средства на выполнение СанПиН, норм и правил пожарной безопасности капитального характера;

· содействует Учреждению в решении вопросов их материально-технического обеспечения;

· вносит предложения в Министерство образования и науки Республики Тыва по формированию областных нормативов финансирования образовательных учреждений.

5.4. К вопросам совместного ведения сторон относится:

· определение уставных задач Учреждения;

· утверждение устава учреждения;

· создание, реорганизация, ликвидация учреждения;

· содействие финансированию расходов, связанных с материально-техническим обеспечением Учреждения;

· согласование проектной документации на строительство, реконструкцию и капитальный ремонт зданий и сооружений Учреждения, участие в приемке объектов вводимых в эксплуатацию;

· контроль и согласование дополнительных к федеральным требований к Учреждении в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, подготовки Учреждения к учебному году;

· обеспечение соблюдения действующего законодательства об образовании, бюджетной и финансовой дисциплины в Учреждении;

· обеспечение предусмотренных законом социальных прав обучающихся и работников Учреждения.

VI. ОРГАНЫ УЧРЕЖДЕНИЯ

6.1. Органами Учреждения являются руководитель Учреждения, а также иные предусмотренные федеральными законами и настоящим Уставом органы

· Общее собрание (конференция) работников Учреждения;

· Педагогический совет;

· Управляющий совет Школы;

· Попечительский совет;

· Родительский комитет.

VII. РУКОВОДИТЕЛЬ УЧРЕЖДЕНИЯ

7.1. Руководителем Учреждения является директор.

7.2.К компетенции руководителя Учреждения относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя.

7.3. Руководитель Учреждения осуществляет свою деятельность на основании заключенного с Учредителем трудового договора.

7.4. Руководитель Учреждения осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения и подотчетен в своей деятельности Учредителю.

7.5. Руководитель Учреждения действует от имени Учреждения без доверенности, представляет его интересы на территории муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва и за его пределами, совершает сделки от его имени, утверждает план его финансово-хозяйственной деятельности, регламентирующие деятельность Учреждения внутренние документы, издает приказы. Указания руководителя Учреждения обязательны для исполнения всеми работниками Учреждения.

7.6 В компетенцию руководителя также входит:

· прием, увольнение, перевод, поощрение, наказание кадров;

· утверждение учебного плана, расписания и графиков работ;

· утверждение учебной нагрузки (совместно с профсоюзным комитетом);

· установление ставок заработной платы на основе Единой Тарифной Сетки и решения аттестационной комиссии;

· определение видов доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств;

· контроль совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения уроков, всех других учебных занятий, воспитательных мероприятий;

· назначение председателей методических комиссий по предметам, секретаря педагогического совета;

· решение других вопросов текущей деятельности школы, не отнесенных к компетенции Совета Учреждения, Попечительского Совета Учреждения и Учредителя;

· распределение обязанностей между заместителями директора по УВР;

· издание приказов и инструкций, обязательных для выполнения всеми работниками учреждения и обучающимися;

· распоряжение имуществом школы;

· распределение совместно с профсоюзным комитетом учебной нагрузки.

7.7. Руководитель Учреждения несет полную ответственность за работу Учреждения в соответствии со статьей 32 пункт 3 Закона РФ «Об образовании» и должностными инструкциями.

VIII. ИНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ

8.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законодательством РФ и РТ, Законом "Об образовании" и «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. Органами самоуправления в Учреждении являются общее собрание трудового коллектива, Совет Учреждения, педагогический совет, родительский комитет, попечительский совет, ученический органы управления.

8.2.Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта). Полномочия коллектива школы осуществляется общим собранием.

8.3.Формами самоуправления Учреждения являются:

· общее собрание коллектива,

· педагогический совет,

· управляющий Совет Учреждения.

8.4.Общее собрание всех работников Учреждения считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 списочного состава работников школы. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее 50% присутствующих.

8.5. Общее собрание коллектива собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в год;

8.6. Общее собрание рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него, коллективный договор, «Правила внутреннего трудового распорядка», которым подчиняются все сотрудники Учреждения. Общее собрание выдвигает работников в Управляющий совет Учреждения.

8.7. Управляющий совет Учреждения (далее Совет) является коллегиальным органом самоуправления, имеющим полномочия, определенные уставом Учреждения, по вопросу функционирования и развития Учреждения.

8.8. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и нормативно правовыми актами Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, органов местного самоуправления, уставом Учреждения, а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами Учреждения.

8.9. Члены Совета работают на общественных началах. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Члены Совета не получают вознаграждения за работу в Совете.

Член Совета имеет право:

· принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета;

· требовать от администрации Учреждения предоставления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета;

· присутствовать на заседании педагогического совета Учреждения с правом совещательного голоса;

· досрочно выйти из состава Совета по письменному уведомлению председателя.

· член Совета, не посещающий заседания без уважительных причин, может быть выведен из его состава по решению Совета.

· член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

· по его желанию, выраженному в письменной форме;

· при отзыве представителя учредителя;

· при увольнении с работы директора Учреждения или увольнении работника Учреждения, избранного членом Совета, если они не могут быть кооптированы в состав Совета после увольнения;

· в связи с окончанием Учреждения или отчислением (переводом) обучающегося, представляющего в Совете обучающихся ступени среднего (полного) общего образования, если он не может быть кооптирован в члены Совета после окончания Учреждения;

· в случае совершения противоправных действий, несовместимых с членством в Совете;

· при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих участию члена Совета в работе Совета: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение уголовного преступления.

8.10. Совет формируется с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации. Совет состоит из избираемых членов, представляющих: представителей от родителей (законных представителей) обучающихся, представителей от работников Учреждения, представителей от обучающихся 3 ступени общего образования. В состав Совета входит директор Учреждения, а также делегируемый представитель учредителей. Также в состав Совета могут быть кооптированы представители местной общественности, чья профессиональная и общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию Учреждения.

Совет состоит из 9 членов.

8.11. Основными функциями Совета являются:

· согласование профилей обучения;

· утверждение программы развития Учреждения;

· согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;

· установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе продолжительность учебной недели, время начала и окончания занятий;

· решение о введении (отмене) в период занятий единой формы одежды для обучающихся;

· рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала школы;

· содействие привлечению внебюджетных средств, для обеспечения деятельности и развития школы;

· согласование по представлению руководителя заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных Учреждением от уставной приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников;

· согласование на сдачу в аренду Учреждением закрепленных за ней объектов собственности;

· заслушивание отчета директора Учреждения по итогам учебного и финансового года;

· рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении;

· принятие решения о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда Учреждения (по представлению директора);

· участие в подготовке и утверждении Публичного отчета

8.12. Полномочия Совета Учреждения:

· принимает Концепцию развития Учреждения, долгосрочные образовательные программы;

· принимает и утверждает Положения Учреждения, не касающиеся ведения учебного процесса;

· принимает бюджет Учреждения (смету доходов и расходов), в том числе смету доходов и расходов по внебюджетным средствам Учреждения, полученным от платных услуг и предпринимательской деятельности;

· принимает решение по другим важнейшим вопросам жизни Учреждения не отнесенным к компетенции директора Учреждения и Учредителя;

· принимает структуру школы по представлению директора;

· вносит предложение об изменении и дополнении Устава Учреждения.

8.13. Решения Совета Учреждения считаются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава и считаются принятыми, если за решения проголосовало не менее половины членов списочного состава Совета Учреждения.

Срок и полномочий Совета Учреждения -2 года.

8.14. Председатель Совета Учреждения избирается на первом заседании Совета Учреждения открытым голосованием. Председатель назначает секретаря.

Директор школы вправе приостановить решение Совета Учреждения в случае если оно противоречит действующему законодательству и Уставу Учреждения.

8.15. На заседаниях Совета Учреждения ведутся протоколы, подписываемые председателем и секретарем, которые хранятся в делах Учреждения.

8.16. Педагогический Совет Учреждения действует в целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта, представления работников Школы к наградам различного уровня.

Педсовет принимает решения о переводе учащихся из класса в класс, о переводе “условно”, об оставлении на повторный год обучения, принимает положения, касающиеся образовательного процесса, решения об исключении учащегося из Учреждения за совершение противоправных действий; грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения; обсуждает и принимает план работы Учреждения на учебный год.

Осуществляет выбор программ обучения, учебников, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации.

8.17. В состав педсовета входят все педагогические работники Учреждения, включая совместителей. Председателем педсовета является директор Учреждения, он назначает своим приказом секретаря педсовета.

8.18. Педсовет собирается не реже 4-х раз в год. Ход и решение педсовета оформляются протоколами, которые хранятся в делах Учреждения 50 лет.

8.19.Решения Педсовета принимаются открытым голосованием и считаются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава, и считаются принятыми, если за решение проголосовало не менее половины педсовета.

8.20.Попечительский Совет Учреждения создается на общественных началах, действует на основании Положения и имеет своей целью:

· содействие привлечению внебюджетных средств для развития Учреждения;

· содействие совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству помещений и территорий;

· содействие организации и улучшению условий труда работников Учреждения.

· привлечение финансов и материальных средств, для развития Учреждения.

· оказание материальной поддержки нуждающимся обучающимся и работникам Учреждения.

8.21. Членами Попечительского Совета могут быть избраны родители (законные представители) учащихся, в том числе учителя школы, если их дети обучаются в этой школе, представители государственных органов, представители кожуунных и городских органов самоуправления, а также спонсоры и меценаты, сотрудничающие со школой и заинтересованные в её развитии. Попечительский совет создается в количестве не менее 9 человек. Состав попечительского совета утверждается Учредителем В попечительский совет входят представители от органов управления образованием г.Чадана – 1 человек, от родителей (законных представителей) – 4 человека (в том числе преподавателей Учреждения, если их дети обучаются в этом Учреждении), которые избираются на общем собрании родителей Учреждения, от Учреждения – 1 человек, который избирается на общем собрании трудового коллектива учреждения, а так же спонсоры и меценаты, сотрудничающие с Учреждением и заинтересованные в его развитии.

Члены попечительского совета работают на безвозмездной основе.

На заседании попечительского совета избирается председатель и секретарь сроком на 1 год. Общий срок полномочий председателя попечительского совета в случае его повторного переизбрания не может превышать 2-х лет.

8.22. Члены Попечительского Совета избираются на общешкольном родительском собрании Учреждения сроком на 1 год.

8.23. Попечительский Совет представляет интересы родителей учащихся, других физических, юридических лиц перед администрацией Учреждения. О своей работе Попечительский Совет отчитывается на родительских собраниях не реже одного раза в год.

8.24. На первом собрании попечительского совета избирается председатель Попечительского Совета (сроком на 2 года), который назначает секретаря и кассира. Заседания Попечительского Совета проводятся по созыву Председателя, но не реже 2-х раз в год. Внеочередные заседания Попечительского Совета могут созываться по требованию не менее половины членов Попечительского Совета. Заседания Попечительского Совета проводятся по плану работы, утверждаемом на первом заседании Попечительского Совета. Заседания Попечительского Совета считаются правомочными, если присутствовало не менее 2/3 состава попечителей. Решение Попечительского Совета считается принятым, если за него проголосовало не менее половины численного состава.

8.25. Для учета поступлений и расхода денежных внебюджетных средств от родителей (законных представителей) учащихся, попечительский совет, в лице председателя и кассира, открывает лицевой счет в банке.

8.26. Для учета поступлений и расходов денежных средств от спонсоров, меценатов, физических и юридических лиц Попечительский Совет Учреждения открывает отдельный лицевой счет в банке. Имущество и других материальные средства, предоставленные Учреждении виде дара от спонсоров, учитываются на отдельном балансе Учреждения.

8.27. Порядок и условия расходования финансовых средств Попечительского Совета определяет его решение.

8.28.Попечительский Совет имеет право вносить предложения, направленные на улучшение работы Учреждения, любые органы самоуправления, администрацию Учреждения и Учредителю, в том числе:

· о проведении проверки финансово – хозяйственной деятельности Учреждения в части расходования средств попечителей;

· о совершенствовании деятельности учредителя;

· о внесении изменений и дополнений в договор Учреждения с Учредителем.

8.29. Попечительский Совет дает рекомендации по созданию оптимальных условий для обучения и воспитания обучающихся, в том числе по укреплению их здоровья и организации питания.

8.30. Попечительский Совет определяет направление, формы, размер и порядок использования внебюджетных средств, в том числе на оказание помощи обучающимся из малообеспеченных семей и детям-сиротам, на поддержку стимулирование одаренных детей.

8.31. В качестве общественных организаций в школе действуют классные и общешкольные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении и защите социально – незащищенных учащихся.

8.32. Родительские Комитеты (РК) в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря, на классном родительском собрании избирается также один представитель в общешкольный РК и один представитель в Попечительский Совет Учреждения.

8.33. Избранные представители классных РК составляет общешкольный РК избирающий председателя, секретаря, председателей комиссии, которые считает необходимым создать.

8.34. Родительский Комитет Учреждения:

· обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме;

· председатель РК Учреждения является членом педсовета с правом решающего голоса.

· совершенствование условий для осуществления общеобразовательного процесса, охране жизни и здоровья учащихся, свободному развитию личности;

· защита законных прав и интересов учащихся;

· организация и проведение общешкольных мероприятий;

· организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей;

· совместно с попечительским советом Учреждения решает вопросы материально-технического содержания и развития Учреждения;

· совместно с попечительским советом решает вопросы о направлении внебюджетных средств:

· оказание помощи по проведению «родительского всеобуча».

8.35. Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения с последующим сообщением о результатах рассмотрения.

8.36. РК ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Учреждения.

8.37. В Учреждении могут создаваться органы ученического самоуправления и ученические организации.

8.38. Учреждение предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию. Допускает их к участию в заседаниях органов управления Учреждением при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

IX. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ

9.1. Имущество Учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления. Решение об отнесении имущества к категории особо ценного движимого имущества принимается одновременно с принятием решения о закреплении указанного имущества за Учреждением.

9.2. Земельный участок, необходимый для выполнения Учреждением своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

9.3. Собственником имущества и земельного участка является Администрация муниципального района Дзун-Хемчикский район Республики Тыва в лице комитета по управлению имуществом.

9.4. Учреждение в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет права пользования и распоряжения им в пределах, установленных законодательством и договором о закреплении имущества.

9.5. Учреждение не вправе без согласия Учредителя распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом.

9.6. Остальным имуществом Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено действующим законодательством.

9.7. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются:

· имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления;

· бюджетные поступления в виде субсидий;

· внебюджетные средства;

· доход от платных образовательных услуг;

· доходы, полученные от приносящей доходы деятельности;

· средства, полученные в качестве аренды;

· средства спонсоров и добровольные пожертвования граждан;

· иные источники, не запрещенные действующим законодательством.

9.8. Имущество и средства Учреждения отражаются на его балансе и используются для достижения целей, определенных Уставом. Недвижимое имущество, закрепленное за Учреждением или приобретенное за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Учреждения особо ценное движимое имущество подлежит обособленному учету в установленном порядке.

9.9. Средства от деятельности, приносящей доходы, а также средства, полученные в результате пожертвований российских и иностранных юридических и физических лиц, и приобретенное за счет этих средств имущество поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном балансе.

9.10Учреждение вправе за счет собственных средств и внебюджетных источников выплачивать стипендии обучающимся. Размеры, условия и порядок выплаты стипендии определяются Положением о стипендиях, утверждаемым Советом учреждения.

9.11. Учреждение вправе в случаях и порядке, предусмотренными федеральными законами, вносить имущество, указанное в пункте 9.8 Устава, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

9.11. Учреждение использует закрепленное за ним имущество и имущество, приобретенное на средства, выделенные ему Учредителем, исключительно для осуществления целей и видов деятельности, закрепленных в настоящем Уставе.

9.13. Учреждение ведет налоговый учет, оперативный бухгалтерский учет и статистическую отчетность о результатах хозяйственной и иной деятельности в порядке, установленном законодательством.

9.14. Учреждение ежегодно представляет Учредителю расчет расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки, а также финансовое обеспечение развития Учреждения в рамках программ, утвержденных в установленном порядке.

9.15. В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.

X. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

10.1. Деятельность Учреждения регламентируется следующими локальными актами:

· Приказами и распоряжениями директора Учреждения;

· Правилами поведения учащихся;

· Положением о порядке приема в 1 класс;

· Штатным расписанием;

· Положением о порядке приема, перевода и отчисления учащихся;

· Положением о поощрении и наказании обучающихся;

· Положением о стипендиях;

· Положением о летней трудовой и профильной практике учащихся;

· Положением о проведении школьного тура предметных олимпиад;

· Положением о проведении зональной ломоносовской олимпиады;

· Положением о проведении олимпиады развивающего обучения;

· Положением о проведении полиязыковой олимпиады;

· Положением о школьной предметной неделе;

· Положением о научно-практической конференции учащихся;

· Положением об учете неблагополучных семей и учащихся школы;

· «Правилами внутреннего трудового распорядка» Учреждения;

· Положением о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах;

· Положением о Совете учреждения;

· Положением о попечительском совете;

· Положением об ученическом самоуправлении;

· Положением об инновационной деятельности учреждения;

· Положением о материальных поощрениях и материальной помощи работникам образовательного учреждения;

· Положением о родительском комитете;

· Положением о родительском собрании;

· Положением об организации предшколы;

· Положением о введении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;

· Положением об установлении новой системы оплаты труда работникам школы;

· Положением об учебном кабинете;

· Положением о научном обществе учащихся;

· Положением о кружках по предмету и спортивных секциях;

· Положением о проведении внеурочных мероприятий;

· Положением о школьном конкурсе «Лучшее методобъединение года»;

· Положением о проведении конкурса «Лучший кабинет школы»

· Положениями о школьном конкурсе «Учитель года», «Молодой учитель», «Лучший классный руководитель года»;

· Положением о мастерской по обработке металла и дерева;

· Положением о школьном музее;

· Положением о моральном и материальном стимулировании сотрудников учреждения;

· Положением о Совете по введению ФГОС общего образования;

· Положениями о проведении государственной (итоговой) аттестации в новой форме (9 класс) и в форме ЕГЭ (11 класс);

· Положениями об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения;

· Положениями о школьной предметной олимпиаде, конкурсах, общешкольных мероприятиях;

· Положением о конфликтной комиссии по вопросам итоговой аттестации;

· Положением о конфликтной комиссии Учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;

· Положением о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг Учреждения;

· Положением о порядке экспертиза, утверждения и хранении экзаменационных материалов в Учреждении;

· Положением об аттестационной (экзаменационной) комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников Учреждения;

· Положением о едином региональном мониторинге качества образования;

· Положением о внутришкольном контроле;

· Положением о работе с учащимися, временно отсутствующими на занятиях ввиду болезни, и выздоровевшими учениками;

· Положением о Совете по профилактике правонарушений;

· Положением о научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности педагогических работников школы;

· Положением о работе антитеррористической комиссии;

· Положением об экспертной комиссии;

· Положением о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах общеобразовательных учреждений:

· Положением о научно-практической работе;

· Положением о научно-практической конференции учащихся;

· Положением о школьном конкурсе исполнителей современного танца «Стартинейджер»;

· Положением о школьном конкурсе «Дангына»

· Положением о конкурсе «Тажы»;

· Положением о механизме взаимодействия в образовательном пространстве школы по работе с учащимися «группы риска»;

· Положением о библиотеке;

· Положением о совете выпускников;

· Положением о проведении спортивных мероприятий среди учащихся;

· Положением о проведении туристического слета школьников;

· Положением о методическом объединении учителей-предметников Учреждения;

· Положение об индивидуальном обучении больных учащихся на дому;

· Положением о пришкольном лагере;

· Положением об общешкольном конкурсе среди учащихся «Лучший ученик года»;

· Положением об общешкольной конкурсе «Самый здоровый класс»;

· Инструкциями по правилам техники безопасности;

· Договором Учреждения с Учредителем;

· Трудовыми договорами (контрактами) с работниками Учреждения;

· Должностными инструкциями;

· Решениями педсоветов и приказами директора Учреждения:

· Коллективным трудовым договором.

10.2. Деятельность Учреждения может регламентироваться иными локальными актами, не перечисленными в статье 10.1 настоящего Устава, они подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

10.3. Локальные акты Учреждения не могут противоречить настоящему Уставу.

XI. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

11.1. Учреждение может быть реорганизовано в случаях и в порядке, предусмотренных Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», иными федеральными законами, нормативными правовыми актами Республики Тыва и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления .

11.2. Реорганизация Учреждения может быть осуществлена в форме:

11.2.1. Слияния двух или нескольких учреждений;

11.2.2. Присоединения к Учреждению одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности;

11.2.3. Разделения Учреждения на два учреждения или несколько учреждений соответствующей формы собственности;

11.2.4. Выделения из Учреждения одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности.

11.3. Учреждение может быть реорганизовано в форме слияния или присоединения, если реорганизуемые юридические лица созданы на базе имущества одного и того же собственника.

11.4. Тип Учреждения может быть изменен по решению Учредителя путем изменения его типа в порядке, установленным нормативными правовыми актами муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва.

11.5. Учреждение может быть ликвидировано по основаниям и в порядке, предусмотренным Гражданским кодексом Российской Федерации.

11.6. Требования кредиторов ликвидируемого Учреждения удовлетворяются за счет имущества, на которое в соответствии с законодательством Российской Федерации может быть обращено взыскание.

11.7. Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с законодательством не может быть обращено взыскание по обязательствам Учреждения, передается ликвидационной комиссией в казну муниципального района Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва.

XII. ПОРЯДОК ИЗМЕНЕНИЯ УСТАВА

12.1. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу после регистрации в соответствующих органах.

12.2. Устав Учреждения разрабатывается им самостоятельно и утверждается Учредителем.